El objetivo de la presente investigación fue evaluar el impacto del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma respecto a la atención alimentaria de niños y niñas de las Instituciones Educativas Públicas en Perú, 2018. Se basó en un diseño experimental, utilizando el método econométrico de regresión discontinua, y teniendo como indicadores las variables: rendimiento escolar y las notas de los mismos grados en diferentes años; siendo la muestra una base de datos de 34,577 observaciones. El estudio da cuenta de: La probabilidad de que un niño(a) haya aprendido a leer es del 1,12%, suscitado por la probabilidad de que haya recibido el desayuno del PNAEQ. La probabilidad de que un niño(a) se halle matriculado en el siguiente grado en una Institución Educativa es de 0,98% derivado de la probabilidad de que haya recibido el desayuno del PNAEQW. La probabilidad de que un niño(a) haya asistido a la Institución Educativa es de 1,02% ocasionado de la probabilidad de que haya recibido el desayuno del PNAEQW.