El artículo parte de un breve recorrido por experiencias cubanas que apuestan por la transformación social desde estrategias educativas y comunicativas sustentadas en la concepción y metodología de la Educación Popular. La experiencia teórica, metodológica y epistemológica acumulada en el proyecto Escaramujo, permite a su autor conceptualizar el término de Educomunicación Popular y sugerir algunas pistas metodológicas a la hora de concebir e implementar experiencias similares.