La preparación científico-investigativa en la formación docente de carreras pedagógicas: lineamientos curriculares y su relevancia en la producción científica
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| 1. | Título | Título del documento | La preparación científico-investigativa en la formación docente de carreras pedagógicas: lineamientos curriculares y su relevancia en la producción científica |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Jorge Luis Rodríguez Fiallos; Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Universidad de Guayaquil,; Ecuador |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Oscar Elías Bolívar Chávez; Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Universidad Técnica de Manabí,; Ecuador |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Yulexy Navarrete Pita; Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Universidad Técnica de Manabí; Ecuador |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Carlos Onofre Briones Galarza; Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Universidad de Guayaquil; Ecuador |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra/s clave | currículo; docencia; educación latinoamericana; enseñanza superior; formación inicial |
| 4. | Descripción | Resumen | El presente artículo considera la educación comparada de gran utilidad, pues desde su fundamento teórico-metodológico permite establecer semejanzas y diferencias y determinar tendencias. Se analiza con este método el proceso de formación inicial de los docentes en su preparación científico-investigativa de las carreras de Historia y Geografía de la Universidad de Guayaquil, Ecuador, y la carrera Geografía y Biología de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona, Cuba. La investigación se enfoca en dos aspectos claves: desarrollar la fundamentación teórico-práctica y presentar un informe conclusivo de carácter proyectivo que contribuya significativamente al perfeccionamiento de los currículos de las universidades y carreras estudiadas a partir de la caracterización del estado actual y el desarrollo de intercambios y experiencias en ambos contextos. |
| 5. | Editorial | Institución organizadora, ubicación | Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Programa Cuba |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 2020-07-02 |
| 8. | Tipo | Estado y género | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de archivo | |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://www.revflacso.uh.cu/index.php/EDS/article/view/448 |
| 11. | Fuente | Título; vol., núm. (año) | Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina; Vol. 8, Núm. 2 (2020): Mayo-Agosto, 2020 |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Archivos complementarios | |
| 14. | Cobertura | Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos |
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