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El presente artículo realiza un análisis de los antecedentes, resultados y proyecciones de las políticas públicas que han acompañado las transformaciones en la educación superior en Cuba a partir del Triunfo de la Revolución. Se aprecia cómo este proceso marcó un antes y un después en la educación del país en sus diferentes niveles de enseñanza y en la educación superior en particular lo que ha permitido transitar a niveles superiores calidad en la educación, y ha tenido un impacto en indicadores sociales en general y en la educación superior en particular, actualmente enfocados en las metas del milenio y los objetivos de la agenda 2030 de Naciones Unidas.

This article analyzes the background, results and projections of public policies that have accompanied the transformations in higher education in Cuba since the Triumph of the Revolution. It is appreciated how this process marked a before and after in the education of the country in its different levels of education and in higher education in particular which has allowed to go to higher levels of quality in education, and has had an impact on social indicators in general and in higher education in particular, currently focused on the millennium goals and the objectives of the UN 2030 agenda.