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Impacto de la educación sobre la pobreza en las regiones de planificación de Costa Rica / Impact of Education on Poverty in Planning Regions of Costa Rica


 
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1. Título Título del documento Impacto de la educación sobre la pobreza en las regiones de planificación de Costa Rica / Impact of Education on Poverty in Planning Regions of Costa Rica
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país Rafael Arias Ramirez; Universidad de Costa Rica y Universidad Nacional de Costa Rica; Costa Rica
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país Leonardo Sánchez Hernández; Instituto de Investigaciones en Ciencias Económicas, Universidad de Costa Rica; Costa Rica
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país Oscar Agüero Rodríguez; Instituto de Investigaciones en Ciencias Económicas, Universidad de Costa Rica; Costa Rica
 
3. Materia Disciplina(s)
 
3. Materia Palabra/s clave educación; pobreza; región; transformación productiva; especialización productiva, territorio
 
4. Descripción Resumen

En este artículo se explican las diferencias regionales en la pobreza de los hogares   a través de la descomposición entre las variables de formación del capital humano y el lugar (región geográfica) donde las personas viven, siendo este el primer estudio que se realiza de este tipo en Costa Rica. Se utilizan estimaciones por Mínimos Cuadrados Ordinarios (MCO) y el Método de Descomposición de Oaxaca-Blinder, corrigiendo el sesgo de selección por el método propuesto por Heckman (1979), para examinar el impacto que los niveles de formación educativa y región donde se habita tienen sobre la incidencia de pobreza. Para ello se usan los datos de los Censos de Población y Vivienda del año 2011, para las 7 regiones de planificación del país.

This article explains the regional differences in household poverty through the decomposition between two variables, human capital formation and the place (geographical region) where people live; this being the first study that is carried out of this type in Costa Rica. Estimates by Ordinary Least Squares (OLS) and the Oaxaca-Blinder Decomposition Method, correcting the selection bias by the method proposed by Heckman (1979), are used to examine the impact that the levels of educational formation and the region where we live have ot the incidence of poverty. To do this, data from the Population and Housing Censuses for 2011 are used for the 7 planning regions of the country.

 
5. Editorial Institución organizadora, ubicación Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Programa Cuba
 
6. Colaborador/a Patrocinador(es)
 
7. Fecha (DD-MM-AAAA) 2018-01-12
 
8. Tipo Estado y género Artículo revisado por pares
 
8. Tipo Tipo
 
9. Formato Formato de archivo PDF, HTML
 
10. Identificador Identificador uniforme de recursos http://www.revflacso.uh.cu/index.php/EDS/article/view/250
 
11. Fuente Título; vol., núm. (año) Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina; Vol. 6, Núm. 1 (2018): Enero-Abril
 
12. Idioma Español=es es
 
13. Relación Archivos complementarios
 
14. Cobertura Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.)
 
15. Derechos Derechos de autor/a y permisos Copyright (c) 2018 Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina
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