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Equidad e inclusión en la educación y la formación integral de jóvenes en abandono escolar: la experiencia de ASPIRA de Puerto Rico / Equity and Inclusion in the Education and the Holistic Development of Out of School Youth: the Experience of ASPIRA of P


 
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1. Título Título del documento Equidad e inclusión en la educación y la formación integral de jóvenes en abandono escolar: la experiencia de ASPIRA de Puerto Rico / Equity and Inclusion in the Education and the Holistic Development of Out of School Youth: the Experience of ASPIRA of P
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país Adalexis Ríos Orlandi; ASPIRA Inc. de Puerto Rico; Puerto Rico
 
3. Materia Disciplina(s)
 
3. Materia Palabra/s clave equidad; inclusión; educación alternativa; educación integral; desarrollo integral; habilidades para la vida
 
4. Descripción Resumen El presente artículo nos acerca a la problemática del abandono escolar  en Puerto Rico desde una aproximación a la falta de equidad y la exclusión social. Se describe el modelo de educación integral de ASPIRA Inc. de Puerto Rico como una alternativa para promover equidad e inclusión para jóvenes en abandono escolar y en riesgo de abandono. Se presentan sus presupuestos teóricos: la teoría de la resilencia y las habilidades para la vida que ha propuesto la Unesco como pilares de la educación para el siglo XXI.  This article brings us to the problem of early school leaving in Puerto Rico from an approach to inequity and social exclusion. It also describes the model of education of ASPIRA Inc. of Puerto Rico as an alternative to promote equity and inclusion for school leavers and young people at risk of dropping. The theory of resilience and life skills that proposed Unesco pillars of education for the twenty-first century: its theoretical assumptions are presented.
 
5. Editorial Institución organizadora, ubicación Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Programa Cuba
 
6. Colaborador/a Patrocinador(es)
 
7. Fecha (DD-MM-AAAA) 2016-10-20
 
8. Tipo Estado y género Artículo revisado por pares
 
8. Tipo Tipo
 
9. Formato Formato de archivo PDF
 
10. Identificador Identificador uniforme de recursos http://www.revflacso.uh.cu/index.php/EDS/article/view/164
 
11. Fuente Título; vol., núm. (año) Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina; 2016: Numero Extraordinario
 
12. Idioma Español=es es
 
13. Relación Archivos complementarios
 
14. Cobertura Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.)
 
15. Derechos Derechos de autor/a y permisos Copyright (c) 2018 Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina
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