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En el artículo se reseña cómo la educación cubana, a diferencia de lo que ocurre en otros escenarios de la región, es una total responsabilidad del Estado en todos los niveles, desde la educación inicial hasta la educación post graduada. Así mismo se muestran los desafíos y retos a los que se enfrenta la educación cubana actual, entre estos la necesidad de que la escuela forme una personalidad que consuma “cultura” y no bienes materiales más allá de las necesidades, así como asumir el desarrollo a partir de la dinámica de la ciencia más avanzada.

In the article it is pointed how the Cuban education, differ of the happen in other scenarios of the region, by this is total responsibility of the State in all the levels, those from the initial education until the educations announce graduate. Likewise the challenges of the Cuban education are shown all those that faces the real Cuban education, enter in necessity of that of these of the one that the school forms a personality that consummates culture as well as to assume the development a to leave of the dynamics of that of the most advanced science.