El diagnóstico psicopedagógico como preparación para la vida escolar

Resumen

El presente artículo nos acerca al fenómeno de la atención educativa integral de los niños y niñas que asisten a instituciones infantiles especiales donde se hace necesario que se generen las condiciones que propicien su equilibrio personal así como desarrollar al máximo sus habilidades y orientar su adaptación a la vida. Se analiza cuáles elementos distinguen la caracterización de los niños de la infancia preescolar con necesidades educativas especiales asociados a discapacidad intelectual e igualmente las particularidades que asume el proceso de diagnóstico como premisa de la preparación para la vida escolar de estos niños.