Impacto de la plataforma Microsoft Teams en el proceso docente de la Unidad Educativa “José Alejandro Bermúdez Farías”

Gina Muñoz Guzmán, Leonardo Vera Viteri, Enrique Verdecia Carballo

Resumen


El presente trabajo devela en el impacto que ha significado para profesores y estudiantes de la Unidad Educativa José Alejandro Bermúdez Farías el aprovechamiento de la plataforma tecnológica Microsoft Teams en el proceso docente a partir de la situación epidemiológica provocada por la COVID-19. Se asume a la educación a distancia como referente relevante para la investigación, por cuanto aporta fundamentos teóricos, metodológicos y tecnológicos de capital importancia. Asimismo, se presentan las dimensiones procesal, metodológica, contextual y tecnológica que caracterizan al proceso docente. Como parte del proceso de investigación se emplearon varios métodos y técnicas de recolección de información.

Palabras clave


educación; educación a distancia; aprendizaje

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