El uso de la cartografía participativa y los SIG en la educación ambiental en niños(as) de enseñanza primaria /The Use of Participatory Cartography and Geographic Information Systems in Environmental Education in Primary School Children

Resumen

El presente artículo constituye un aporte a la educación ambiental con la propuesta de la cartografía participativa y los Sistemas de Información Geográficas que favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje desde un enfoque espacial y participativo, mediante la construcción colectiva del conocimiento. El artículo expone una experiencia educativa medioambiental en estudiantes del quinto año de la enseñanza primaria, mediante el empleo de dichas herramienta.

This article constitutes a contribution to environmental education with the proposal of participatory cartography and Geographic Information Systems that favors the teaching-learning process from a spatial and participative approach, through the collective construction of knowledge. The article exposes an environmental educational experience in students of the fifth year of primary education, through the use of these tools.