La evaluación de impacto de la formación. Una aproximación desde los modelos clásicos y las experiencias de investigación / Evaluation of the Impact of Training. An Approach from the Classical Models and the Research Experiences

Resumen

El artículo propone una aproximación al tema de evaluación de impacto, específicamente en el marco de la formación. Se realiza un análisis de la terminología al respecto y se particulariza su importancia en el desempeño de los egresados y las organizaciones, haciendo énfasis en las consideraciones metodológicas más relevantes. Además se identifican los modelos clásicos que más se destacan; y las experiencias de investigación que desde el ámbito internacional y nacional resultan referentes de consulta, son consideradas a partir de sus limitaciones y aportes. Finalmente se analiza el proceso de evaluación de impacto en el contexto cubano desde las regulaciones del posgrado académico y sus retos.

This article proposes an approach to the issue of impact assessment, specifically in the training framework. An analysis of the terminology in this respect is made and its importance in the performance of graduates and organizations is accentuated, with emphasis on the most relevant methodological considerations. The classical models are identified that are highlighted; and the research experiences that from the international and national levels are referential for consultation are considered based on their limitations and contributions. Finally, the impact assessment process in the Cuban context is analyzed from the academic postgraduate regulations and its challenges.